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少年讀臺灣 : 臺灣生態

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★臺灣囡仔了解家鄉事的最佳讀本★最完整的家鄉導覽手冊,最系統的中小學社會自然領域知識,認識與愛上養育我們的土地,只需這一本!*系統性+批判思考:認識臺灣多樣生物與生態樣貌,理解整體脈絡!  *全方位+自我精進:文圖輕鬆詳實,好讀好記,孩子一步步獨立學習!  *跨領域+多元理解:從高山到離島,涵蓋森林、溼地等,不同角度認識臺灣!*三步驟建立知識網:圖文對照 → 提問 → 找出關鍵點,這樣學,不會忘!  全方位X系統性X 跨領域了解臺灣生態,最好的方法就是系統性理解掌握地理、環境與生物的關係,探索臺灣多元精彩自然樣貌!把地球陸地分一千份,臺灣占不到三份,但這裡植物超過四千種,野生動物超過兩萬五千種………記了多名詞與數字,你知道小小的臺灣為什麼是地球生態寶庫嗎?本書帶你這樣思考:*圖文一起看!生活在某地的生物,一定與該地理環境有關。看臺灣在世界的位置──北緯22到25度之間  *提問!地球上位在這範圍的陸地大部分都是沙漠,臺灣為何不是?原來臺灣位在世界最大海洋(太平洋) 跟最大陸地(歐亞大陸)之間,有地球最明顯的季風現象,夏秋還有颱風,雨水充沛。*找出關鍵點:別忘了臺灣是座高山島!臺灣地勢最低最高相差四千公尺,驚人的高度差,讓小小台灣構築了隨著高度變化地豐富的生物空間。這是臺灣生物豐富的原因之一。另外,四周的海洋也……這樣認識臺灣生態,是不是清楚又輕鬆?本書還要告訴你許多關於臺灣生物故事── *大火後森林一片光禿禿,哪些植物不畏艱難,最先冒出頭?*燕子為什麼選擇跟人類當鄰居?*冬天時,一群群小鰻魚跟著洋流到臺灣做什麼?帶著你的好奇,翻開《少年讀臺灣──臺灣生態》,跟著書中精采圖文認識臺灣!

吳立萍曾任職地誌類及兒童類雜誌、出版社編輯,現為自由工作者,著有深度旅遊相關書籍,並從事兒童書籍及期刊編撰。作品載於自由時報、世界地理雜誌等。著有《我的台灣小百科》、《My Taiwan Journal》、《少年讀臺灣:臺灣地理》(金鼎獎兒童及少年圖書類著作人獎入圍)等。繪者簡介阿曼喜歡聽故事、讀故事,有時也住在故事裡。有時間就到處走走,蒐集陽光、古老房舍、老得不能再老的樹、黑夜覆蓋的小山坡……將它們放在腦中保溫,孵化成美麗又奇幻的夢。張振松1965年生,專職插畫家,曾與多家出版社合作,作品有::《八千歲亮島人》(金鼎獎優良圖書出版品推薦)、 《晒棉被的那一天》(時報開卷最佳童書)、《目連救母》、《老鼠捧茶請人客》(行政院新聞局年度少年最佳讀物)、《晃晃老師的禮物》、《石滬股份有限公司》(好書大家讀年度最佳少年兒童讀物)、《回家‧回部落》、《阿金的菜刀》、《田都元帥》(好書大家讀最佳童書)等。李憶婷 Yiting Lee童書作者及插畫家。出版繪本作品有《Mr White》、《Mr White in Love》、《再玩一下下嘛!》、《美好動物園》、《一封邀請函》及《美好食堂》。插畫作品散見於兒童刊物。www.yitinglee.com方力行 (國立中山大學海洋生物科技暨資源學系榮譽教授)/審定

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